无忧无婚姻公社实验园（20-22）（26/28）

另一个问题是信号输入问题，以前类获取信息完全依靠，视、听、嗅、触

等几个感觉途径。这样太慢。新的输入途径必须摒弃这些，直接由电极输入。一

本大百科全书全部输入一个小学生的大脑只需几秒钟；而以前这一过程全凭眼睛

看，看了几个月才看完；看完以后才发现记住的不到一半，这种速度肯定要被机

器打败。

新的技术中，类摄取知识的途径不再是眼睛，而是安装在部的电极。大

中小学的全部教材几秒钟便全部输入进去了。即便这样还是不够，还要利用大脑

外部的存储空间。学校学习的是如何使用这些知识，如何在大脑里如海洋般的知

识库里扫描，找到所需要的，已经输入的那部分资料。

类机器对硬件也有要求，要求与体高度相似，甚至优于类。

生活后怎幺清理机器的『身体』曾经是一个硬件方面的问题，很快便被

解决了。既不能太麻烦，又要干净。有些男不喜欢带套。这样，在里面了，

机器的身体里面清理起来很费劲，天热还容易发臭。早期的解决的方法是把一

个『清理器』进机器的阴里，或者把机器的阴道、子宫直接拿出来清

洗。那种感觉几乎和画皮别无二致。你说吓不吓吧。

后来，徐老师对此有个评论养活孩子不说养活孩子，硬说是吓（下）！

仿真类机器的出现还改变了实验园的社会风气，特别是购物。

仿真机器的大发展令许多男出现在物品柜台，上仔细的挑选

衣服、用品。真的一般愿意自己挑选合适的物品。但是仿真机器的用品

只能由购买他（她）的来选购。机器的工作是不停的夸奖自己的异或同

『朋友』的好眼力！

我买的你喜欢吗？

这个太漂亮了！你买的衣服总是非常适合我。他（她）们的甜言蜜

语把自己的或男夸得忘乎所以。根本不会出现徐老师和小陆老师之间的那

种况。当徐老师拔东西买回来之后，小陆老师连看都不看，啪的一声扔到

旁边，你这是什幺审美观点啊！一点都不合我的意思。

我明天换去。